Avaliação

Qual é a verdadeira função da avaliação na escola? Possui a mesma função tanto para o aluno quanto para o professor?
É natural a maior parte das pessoas possuírem um conceito negativo sobre avaliação. Afinal, muitos professores atribuem a ela uma forma de castigo, para alunos desobedientes. A função da avaliação na escola não deve ser a de observar criticamente o desempenho do aluno em uma situação passada, e sim, ajudar a interferir ativamente em uma situação em curso ou que está sendo planejada.
Ao contrário do que muitos pensam, avaliar não é uma tarefa fácil. É de nosso costume considerar a avaliação como uma forma de classificação, que julga ou qualifica uma dada situação ou comportamento. Assim como a nota é tratada, muitas vezes, como um conceito, que se refere a tudo o que o aluno fez ou deixou de fazer em um tempo determinado.
A nota pode ser vista, ao contrário do que pensamos, como um indicador, sugerindo várias coisas, desde questões não bem formuladas pelo professor, ao aluno que não possui um bom desempenho quando está sob a pressão da avaliação. Afinal, muitos não conseguem realizar a prova corretamente, devido ao nervosismo, decorrentes das idéias negativas que possuem sobre avaliação.
Por isso é mais do que importante rever o conceito e a forma de avaliação na escola. Tanto na visão docente quanto discente. Avaliar não deve ser para o professor uma “arma” para punir maus comportamentos de alunos, e sim, uma forma de ajudá-los a compreender melhor conteúdos que não foram tão bem assimilados por eles, possibilitando que este seja melhorado quanto à prática docente que está sendo desenvolvida.